在江西工程学院的想政阐明一线，有这么一位教导员，她以匠心深耕育东说念主沃土，用平和看守青春成长，四年来恒久遵守在学生就业前沿，身兼数职却履职尽职，在教导员、涵养管束、党建就业等多个岗亭上发光发烧，用爱与包袱诠释着新期间高校教导员的责任与担当开云体育，她等于学校匠心教导职就业室成员胡娟，一位深受学生嗜好的 “厚交导员”。

2025 年，她指导学生开展的《新余市茕居老年群体养老支抓体系近况及优化旅途讨论》名堂，见效获批 2025 年形而上学社会科学校级立项名堂；同庚，其撰写的校级想想政事就业优秀论文《东说念主工智能期间布景下高校教导职就业的挑战与政策讨论》荣获三等奖。2023 年，她获评江西工程学院 2022-2023 学年度 “十大最好意思教导员”，并于同庚 4 月斩获学校第五届教导员素养才略大赛三等奖。

四载春秋栽植，她以诚挚之心扎根想政阐明一线，用考究的柔软与矍铄的担当看守学生成长之路；她是学生口中暖和可靠的 “校园家东说念主”，是涵养管束与党建就业中孤独自主的多面手，更是新期间后生成长路上的引路东说念主。江西工程学院教导员胡娟，以内容行径诠释 “树德树东说念主” 的深远内涵，书写了一段以爱为底色、以包袱为撑抓的育东说念主暖和篇章。

以爱为舟，作念学生心灵的看守者

“胡针织，我该怎样办？” 凌晨极少，手机屏幕蓦然亮起，学生的求援信息冲破了深夜的宁静，而屏幕那端的胡娟，险些一刹报恩：“别急，我在。” 这么的场景，在她四年的教导员生活里，早已成为常态。

她恒久坚抓 “三心育东说念主法”—— 以耐性倾听学生的成长困惑，以诚心化解学生的各种繁难，以恒心随同学生的青春旅程。再行生入学合适到毕业处事狡计，从学业压力疏解到脸色问题开采，她的办公室长期为学生翻开大门。深夜的交心讲话、要紧的心思指导、抓续的成长跟进…… 她用一言一溜践行着 “学生的事，长期是第一等大事” 的初心。学生们常说：“胡针织就像一盏灯，在咱们迷濛时照亮前路，低垂时送来暖和。”2023 年获评校 “十大最好意思教导员”，这份荣誉，是对她尽心育东说念主的最佳见证。

以责为基，作念多元脚色的桥梁者

除了教导员的本职就业，胡娟还身兼涵养通知、党支部纪检委员等多重职务。濒临巨大的就业任务，她恒久以共产党员的圭臬严格条件我方，将每一份职责王人落到实处、作念到极致。

手脚教务管束的立异者，她潜心优化涵养经过，遵循拔擢就业效率，成为师生间值得相信的调换联接者。从课程统筹安排到训导有序组织，从涵养数据精确统计到师生问题实时管束，她以精良的气派和专科的才略，让冰冷的教务就业充满温度。

手脚党建引颈的践行者，身为纪检委员的她，严守师德师风底线，精心组织各种主题党日行径，抓续强化师生的想想引颈。她常说：“党员的身份从来不是贴在身上的标签，而是扛在肩上的包袱。”

手脚业务精进的学习者，她积极参与教导员素养才略大赛并斩获三等奖，深耕想政讨论并撰写论文荣获校级奖项，还立异性提议 “AI 赋能育东说念主” 新想路，鼓动高校想政就业与时俱进、守正立异。

以行作则，作念社会担当的引路东说念主

胡娟恒久相信，阐明的终极想法，是培养有温度、有心扉、有担当的新期间后生。为此，她恒久坚抓带领学生走出课堂、走进社会，在实施中感悟包袱，在探索中磨真金不怕火品格。

在课题育东说念主方面，她经心指导学生开展《新余市茕居老年群体养老支抓体系讨论》，见效鼓动名堂获校级立项，让学生在实地调研与课题讨论中，贯通厚实新期间后生的社会责任与包袱担当；在现身说法方面，她常对学生说：“教导员不仅是校园管束的参与者，更是学生想想成长的引路东说念主。” 她以本人的行径为榜样，教学学生用专科学问服务社会、用内容行径诠释担当；在育东说念主规定方面，她所带班级获评学校 “优秀班集体”，这份荣誉，恰是她想政育东说念主就业实效的活泼彰显。

以心为炬，作念阐明初心的追光者

濒临诸多荣誉与传颂，胡娟恒久保抓着暖和的气派：“学生的成长与招供，等于我手脚教导员最大的幸福。” 在她看来，身兼的每一个岗亭、资历的每一次身份颐养，王人是自我成长的机会，在随同学生沿途前行的同期，她也在不时突破自我、完善自我。

初心如磐，责任在肩。胡娟常说：“引导学生走向更宽绰的寰球，是我最矍铄的信仰。”“只消抓续学习、不时朝上，能力更好地助力学生成才。” 她恒久以 “成为受学生需要、获社会招供的高校练习” 为想法，在想政阐明的说念路上雕塑前行、设施束缚。

四载栽植，春华秋实，胡娟用爱与包袱点亮了广阔后生的青春征程；将来可期开云体育，行则将至，她将连续以匠心筑梦、以平和护航，恒久作念学生成长路上最暖和、最可靠的 “厚交东说念主”，在树德树东说念主的育东说念主说念路上书写更多精彩篇章。（开首：江西工程学院）